“这场交流既是一次中国学前教育实践的真实呈现，也是一份属于全球教育人的节日礼物。它以幸福为名，跨越山海，在理念碰撞与共识生成中，让这个教师节不仅承载敬意，更寄托了对于教育本真的温情期待。”昨天，在绍兴柯桥区中心幼儿园，教师节的暖意与“幸福教育”的探索温暖交融，来自亚美尼亚、格林纳达、约旦、莱索托、瑙鲁、塞拉利昂和南非7个国家的官员与专家学者，与中国幼教人共赴一场关于童心与未来的跨国对话。
孩子们以最质朴的方式传递教育无国界的温度。他们身着整齐园服，在门口列队唱响幸福主题歌曲。稚嫩的歌声与真挚的笑容跨越语言隔阂，国际教育同仁们也参与其中，载歌载舞，共同感受这一份幸福的味道。
绍兴市柯桥区中心幼儿园教育集团党支部书记、园长，浙江省特级教师陈宴以《幸福栖居：文化为根、生态为场的幼儿园育人环境建设之道》为题，介绍了幼儿园在文化引领下，十二年里持续提升园所环境质量的行动与思考，展现了“幸福育人，育幸福人”的园所文化。这一兼具文化底蕴与实操性的本土化路径，为发展中国家幼教同仁打造育人环境提供了中国特色经验。
走进游戏中心，教育同仁们沉浸式体验了幼儿园幸福教育的实践场景，直观感受中国幼儿教育对成长赋能的探索。小树林里，处处是孩子们忙碌且快乐的身影。应季开展的摘棉花、剥芝麻活动，让孩子们在劳动中收获快乐与技能，成为幸福的小农人。指尖的劳动里，满是收获的快乐。炊烟袅袅升起，小小生活家们正在认真烹饪，用心中满满的爱意，把平凡的日子过得有滋有味。远处，树荫下的小诗人们正在采集着诗歌的灵感，将看到的一景一物都收入囊中，把童真写成了最动人的小诗。
通过这一次游戏中心的参观，同仁们直观且深刻地看到，幼儿园结合自身空间和环境资源，在打造有持续幸福力大家园过程中的行动与思考。园方邀请国际教育同仁们提笔写下“幸福是什么”的定义——不同文字、不同视角的解读。或聚焦陪伴，或提及成长，一张张便签纸不仅是对幸福的多元诠释，更暗合了“教育需兼顾知识传授与人格培养”的普世共识，让交流从一开始便锚定“每个人都应享有优质、公平教育机会”的核心价值，为后续与发展中国家幼教同仁共筑育人环境筑牢理念根基。
浙江师范大学博士生导师王春燕教授表示，好的幼儿园教育应有清晰模样——它需离孩子心灵更近，扎根于真实体验，紧密关联生活，最终让孩子收获成长幸福感、领悟生活本真意义。她的见解不仅引发在场教育同仁的强烈共鸣，更点明了教师节之际这场交流活动的深层立意。
活动尾声，国际教育同仁与园方师生围坐一堂，畅聊各国幼教实践经验，碰撞教育智慧。镜头定格下笑容与情谊的同时，大家也围绕教育如何助力儿童全面成长、环境如何推动幼儿成长等话题深入交流，让每一份思考都成为共探教育意义的珍贵注脚。
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